L'apprendimento della lingua Inglese, nella scuola primaria, pone in essere molte difficoltà ..
Intanto perchè ha una pronuncia difficile che non è corrispondente alla sua scrittura.
Quando in una lingua avviene l'esatta corrispondenza tra la sua rappresentazione scritta
(grafemi) e il parlato (fonemi) allora la lingua si definisce "trasparente" ..
Laddove questa corrispondenza è bassa si definisce "opaca"
A tutti è noto, dunque, che la lingua Inglese sia dal punto di vista fonologico una lingua "non trasparente".
Da tutto ciò ne consegue la evidente difficoltà, nei bambini della primaria, a memorizzare la corrispondenza, molto bassa nell'inglese, tra fonema e grafema -
Se poi si pensa ai dislessici questa difficoltà appare quasi insormontabile.
Pertanto partendo da un approccio ludico questi giochi in flash intendono :
- far ascoltare la pronuncia inglese delle parole privilegiandone l'apprendimento attraverso il canale uditivo
- essere un'esercitazione graduata di scrittura di parole tramite il riordino di lettere prestabilite che assumono il ruolo di elementi facilitanti all'esecuzione di tale compito
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